Über uns

Das Bildungsbündnis Augsburg arbeitet überparteilich und unabhängig. Interessierte Bürger, Organisationen und Initiativen setzen sich seit 2012 offen, kritisch und konstruktiv mit Bildung, Lernen und Lehren vor Ort auseinander. Das Bildungsbündnis Augsburg ist Teil der „Lokalen Agenda 21 – für ein zukunftsfähiges Augsburg“.

Was wird konkret getan? Regelmäßiger Erfahrungsaustausch, Experten-Vorträge, Filmpräsentationen, öffentlichkeitswirksame Aktionen, Gespräche mit Politik und Verwaltung, Organisation des der „Augsburger Begabungstages“ und Ausbau eines lebendigen Bildungs-Netzwerks.

Im Kern unserer Arbeit stehen offene, monatliche Treffen, bei denen sich Bildungsinteressierte untereinander kennen lernen und austauschen. Hier werden aktuelle Themen angesprochen, Bildungsakteure stellen sich vor, Veranstaltungen werden organisiert und Initiativen gestartet. Wichtige Themen für das Bildungsbündnis sind: Alle Akteure von Krippen, Kitas, Kindergärten, Schulen, Hochschulen, Unis, freien und anderen Trägern bis zur Volkshochschule sollen sich gemeinsam in die Bildungspolitik einbringen.

Einmal im Jahr veranstalten wir den Augsburger Begabungstag im Augsburg Rathaus mit jährlich wechselnden Schwerpunktthemen. Ziel ist es, für das Thema Begabungs- und Begabtenförderung zu sensibilisieren, vielfältige Begabungen, Stärken und Ressourcen aller Lernenden wahrzunehmen und eine Entfaltung ihres Potenzials zu unterstützen. Zielgruppen der Veranstaltung sind Schülerinnen und Schüler, Studierende, Lehrende, Eltern, Bildungsverantwortliche, Engagierte und Interessierte. Der Austasch steht im Vordergrund. Der Augsburger Begabungstag ist u.a. als Fortbildung für Lehrpersonen empfohlen.

Wie sehen gute, begabungsgerechte Schulen der Zukunft aus? Was soll Bildung und was sollen die Bildungsakteure nachhaltig leisten? Wir fordern und fördern demokratische und menschenfreundliche Alternativen zum aktuellen Bildungsbetrieb, der oft Konkurrenz, Leistungsdruck, krank machenden Stress und Angst betont. Schülerinnen und Schüler sollen wesentlich mehr Einflussmöglichkeiten auf den Bildungsbetrieb nehmen können als bisher. Sie sind Fachleute für guten Unterricht, haben vielfältige Erfahrungen und innovative Ideen.

Eigeninitiativen von Bildungseinrichtungen sollen finanziell und organisatorisch unterstützt werden. In der (lokalen) Bildungspolitik fehlen leider oft Interesse und Ehrgeiz, große Herausforderungen mit originellen Ideen, Schwung und Ausdauer anzugehen. Schulen brauchen für ihre Arbeit eine bessere und verlässlichere Finanzierung. Heruntergekommene Schulgebäude müssen schnell saniert und angemessen ausgestattet werden. Schulen sind Lebensräume und sollen ansprechend gestaltet werden. Schulen brauchen anspruchsvolle Kultur- und Sportangebote, die den alltäglichen Unterricht ergänzen.

Inklusion möchte Bildungsgerechtigkeit für alle Menschen, gleich welcher Herkunft, Kultur, Sprache, Religion, Weltanschauung, Begabung und welchen Geschlechts. Alle haben ein Recht auf gemeinsame und bestmögliche Bildung sowie gleichberechtigte Teilhabe. Nur mit ausreichend Ressourcen ausgestattete Schulen können allen Kindern und Jugendlichen eine auf ihre individuellen Bedürfnisse abgestimmte Schulbildung ermöglichen. 

Bildungseinrichtungen sollen sich selbstständiger entwickeln und freier handeln können. In demokratischer Weise sollten gerade die Personen an Schulen bei Entscheidungen einbezogen sein, die tagtäglich an diesen Orten lernen und arbeiten.